Perspectivas teóricas e práticas participativas para a assistência social após a pandemia


Por Rozana Fonseca e Joari Carvalho Situações de calamidades públicas requerem ações emergenciais de cobertura imediatas correspondentes e proporcionais ao efeito da ameaça como forma de redução desastres com seus danos e prejuízos. A assistência social prevê estrategicamente benefícios eventuais em calamidades como parte dessas respostas nas primeiras ações, como o direito uma proteção social da(o) cidadã(o) e…

Trabalhadora/o do SUAS tem como “missão” empoderar as pessoas?


Ninguém empodera ninguém. Esta afirmativa pode ser considerada uma paráfrase ao postulado por Paulo Freire na obra Pedagogia do oprimido “Ninguém educa ninguém, ninguém educa a si mesmo, os homens se educam entre si, mediatizados pelo mundo”. Pág.78  Não vejo outra maneira de começar a falar de empoderamento sem trazer para a roda Paulo Freire.…

Parabéns às pedagogas/os do SUAS


Estamos precisando de "Práxis" e Paulo Freire pode nos ajudar muito na Assistência Social e por isso escolhi um trecho do livro "Pedagogia do oprimido", pág.42, para felicitar nossas colegas do SUAS com formação em pedagogia pelo dia de hoje - Dia Nacional da/o Pedagoga/o - Lei nº 13.083 (2015)!#interdisciplinaridade ❤️

Pedagogia no SUAS


...Artigos, textos e Cartilha para download! Como profissionais da pedagogia sempre me pedem materiais referentes a prática do pedagogo no SUAS, disponibilizo aqui alguns materiais que tenho em meus arquivos para que vocês possam ter acesso aos mesmos com mais facilidade e poder organizar uma leitura e estudos sobre a pedagogia social nas proteções básica…

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